COURSERA | Propuesta final de un ambiente de aprendizaje que se apoye con tecnologías de información y comunicación.

Recursos digitales Banco de recursos digitales para diversificar las situaciones de aprendizaje y promover el desarrollo educativo de los estudiantes Priscila dos Santos São Paulo, Brasil 1. contexto y/o situación actual del ambiente de aprendizaje: Una institución educativa en São Paulo / Brasil, con un gran número de sucursales en el estado prepara los documentos pedagógicos y comparte con sus afiliados con el fin de mantener el nivel y la calidad de los requisitos de educación básica que se deben cumplir. Incluyendo la institución ofrece también el plan de clase con situaciones de aprendizaje sugeridas que contribuyen al repertorio de la enseñanza para que pueda diversificar los recursos disponibles, tanto físicos como digitales 2. problemática (o área de oportunidad): Actualmente la institución ofrece cursos presenciales ya distancia, y hay un gran número de recursos digitales producidos y utilizados poco para diversificar las actividades en el aula o en el exterior. 3. propuesta de solución y/o innovación: Con el fin de utilizar mejor los recursos ya creado por la institución, recientemente un centro educativo que se preocupa exclusivamente para esta demanda, la catalogación de recursos, nombrarlos y describirlos, también la inserción de los datos de su creador (derechos de autor) y el objetivo fue creada y propósito para su uso. 4. selección de herramientas y tecnologías: Originaria de este catálogo incluyen blogs, juegos, simuladores, vídeos, páginas de portales, todos los recursos digitales que se pueden utilizar para propósitos educativos. El catálogo fue desarrollado en la página de la intranet de una institución y se puede seleccionar por tipo, nombre, como prefieren. 5. implicaciones para los profesores y alumnos: La ganancia es para el estudiante y el profesor. Para el profesor tenga un banco de recursos digitales disponibles para incluso haber contemplado un plan de clase que ayuda, dirigiendo cómo diversificar sus clases es un intercambio de conocimientos. Y, para el estudiante que es el mayor beneficiario de esta propuesta, la ganancia se trata de obtener información en su contexto, lo que contribuye a su experiencia profesional y la educación cívica. 6. dinámica de trabajo: El profesor recibe el plan de clase con la información sobre cómo diversificar las situaciones de aprendizaje utilizando los recursos digitales. El profesor también puede utilizar esta base de datos y buscar el recurso de acuerdo con el propósito que tienes su lección, a fin de mejorar sus lecciones. El alumno evalúa al final de cada módulo como eran las clases y para que el profesor también puede identificar qué recursos fueron mejor utilizados por los estudiantes. Como que surjan nuevas propuestas, ya sea en reuniones pedagógicas o incluso en las conversaciones con los profesores y los estudiantes, es posible alimentar a este sistema y crear nuevas características.

Propuesta final: ambiente de aprendizaje

Atividad: Ambiente de aprendizaje Siglo XX1 El sitio del programa Siglo XX1 aborda temas importantes de la actualidad, de la vida cotidiana de los adolescentes y el profesor. 1. Siglo XX1 El sitio del programa Siglo XX1 aborda cuestiones importantes del día a partir de elementos cotidianos de los adolescentes y educadores . En este sentido , los temas tan diversos como el funk, agua e internet son la base para la reflexión sobre la industria cultural , la revolución tecnológica , la globalización o los medios de comunicación . El educador se encuentra este sitio cuatro áreas principales de navegación . En CHAVE, el educador encuentra los principales problemas del siglo 21 . Además de los textos , hay gráficos, películas de animación , sugerencias de actividades pedagógicas , informes de experiencias de los profesores y las direcciones de las fuentes de investigación . El almanaque presenta contenidos de interés general , con el informativo y actualizado diariamente . En el área de proyectos , los educadores y los estudiantes tienen un espacio en el que puedan promover el trabajo realizado en el aula. El Blog - espacio interactivo por naturaleza - actúa como un canal de comunicación directa entre el usuario de Internet y el Siglo XX1 programa. http://portalmultirio.rio.rj.gov.br/sec21/home.asp 2. El invisible ¿Quién no se ha sentido ignorado en casa o en la escuela y no saben cómo eludir la incomodidad de la situación, sobre todo cuando eres un adolescente? Para ayudar a los profesores y estudiantes, los vídeos promueven la discusión de temas importantes, como el presente. 3. Animación La animación “El invisible”, dedicado a los adolescentes, un protagonista da la vuelta, reaccionar de manera constructiva y pasa a valorar y ser valorados en la vida comunitaria. http://multirio.rio.rj.gov.br/index.php?option=com_mr_videos&layout=default&vid=147&arquivo=MED147.wmv&Itemid=414 4. herramientas y tecnologías Este sitio ofrece diversos recursos educativos digitales que pueden ser utilizados por los profesores en el aula para fomentar la discusión de temas de actualidad importantes. La diversidad de recursos es atractivo para los estudiantes, lo que facilita la comprensión del tema. http://multirio.rio.rj.gov.br/index.php?option=com_mr_videos&layout=default&vid=147&arquivo=MED147.wmv&Itemid=414 5. dinámica de trabajo Los recursos educativos digitales están disponibles en el portal. Si tienes interés en nuevos temas, los estudiantes y los profesores pueden acceder al sitio y hacer clic en el "contacto" y completar el pedido. Para su uso en el aula, el profesor puede acceder al sitio y hacer uso de cualquier recurso. Lo importante es que este material se contextualiza con la lección el profesor dará, para que los estudiantes entiendan la propuesta de utilización de la tecnología, lo que ayuda a facilitar la comprensión del estudiante. http://portalmultirio.rio.rj.gov.br/sec21/blog_enviar_post.asp

Despedida

Oi pessoas
Estou me despedindo desse blog. Não porque o assunto tenha deixado de me interessar, mas porque não tenho cumprido adequadamente minha tarefa de blogueira, por absoluta falta de tempo.
Mas a Pri e seus convidados continuam; então, hasta la vista. Voltarei como visitante.
Bj
Márcia

Galerinha de 20 à 29 anos: agora é com vocês!

Prevenção e informação são fundamentais contra a gripe.
Sabendo disso, o Ministério da Saúde lançou, além da campanha de vacinação contra a Influenza, uma campanha informativa.
De 05 à 23 de abril é a vez da galerinha de 20 à 29 anos, procurar o posto de sáude mais próximo, munido de documento RG e carterinha de vacinação.

Acesse o site da Vacinação Influenza H1N1 no link ao lado e saiba mais!

SIPAT 2010

Olá Colegas, tudo bom?

Aqueles que conseguiram ler a NR5 sabem que há importantes atribuições da CIPA na empresa, das quais duas delas são:

1. Promover, anualmente a Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho – SIPAT;

2. Participar, anualmente, em conjunto com a empresa, de Campanhas de Prevenção da AIDS.

Pensando nisso, gostariamos de saber o que é feito na SIPAT da empresa que trabalha? Quais as ações mais interessantes que participam? O que não acontece, que julga importante e sugeriria para a SIPAT promover?

Participe, deixe sua contribuição!

Quem sabe...neste ano façamos diferente e implementamos a SUA IDÉIA!!!

Abraços,
Márcia e Priscila.

Norma Regulamentadora NR 5 - CIPA

Olá colegas, tudo bom?

Depois de um longo inverno... voltamos a ativa com nosso blog "Prevenção tem tudo a ver com educação".

Para que conheçam mais sobre nossos "fazeres", anexamos a norma regulamentadora NR5, que regula, orienta e fiscaliza as ações da CIPA - Comissão Interna de Prevenção de Acidentes.

Acesse o documento e saiba mais.
No caso de dúvida, estamos a disposição!

Abraços,
Márcia e Priscila.

O perigo do fogo na panela

Colegas,

Segue aqui uma importante dica sobre cuidados na cozinha, especialmente quando estivermos tratando com fogo...
(por Valquiria - NDE)

Apagar fogo em óleo quente é um dos trabalhos de combate a incêndios mais difíceis de serem conduzidos e o importante aviso é: não se deve utilizar a água para apagar este tipo de fogo!


Como apagar fogo em óleo quente?
Caso você esqueça no fogo a panela ou frigideira com óleo, e esse pegue fogo, NÃO ENTRE EM PÂNICO.
Siga as instruções abaixo:

1. DESLIGUE O FOGO;

2. MOLHE um pano, torça-o, retirando o excesso de água, para que este NÃO RESPINGUE;

3. Coloque o pano sobre a panela/frigideira e espere até que esfrie (não saia mais vapor);

4. NUNCA TENTE MOVER A PANELA ou a FRIGIDEIRA;

5. NUNCA JOGUE ÁGUA - NUNCA JOGUE ÁGUA - NUNCA JOGUE ÁGUA - NUNCA JOGUE ÁGUA, pois os gases inflamáveis formados pela mistura do óleo quente com o hidrogênio e o oxigênio da água serão utilizados pelo calor e conduzirão as chamas em maior quantidade e com maior poder destrutivo e os efeitos serão devastadores.

Principal dica: caso você não saiba exatamente o que fazer, evacue a área de incêndio e chame a Brigada ou os Bombeiros para tratarem do tema.

Não se meta a fazer o que você não sabe, sob pena de risco de morte.